La Universitat de València y Telefónica ponen en marcha una Cátedra de sostenibilidad e inclusión social

La Universitat de València y Telefónica han presentado este miércoles una Cátedra sobre Sostenibilidad e Inclusión, que tiene como objetivo el contar con un foro de debate, reflexión e investigación donde las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) serán el elemento clave.

La Cátedra Telefónica-Universitat de València tendrá dos líneas de trabajo. Por un lado, desarrollará actividades relativas a las redes y las tecnologías de comunicaciones para la sostenibilidad medioambiental, sostenibilidad energética y sostenibilidad en el tráfico y el transporte. Por otro, llevará a cabo iniciativas para fomentar el uso de las TIC para la inclusión de personas con discapacidad y personas mayores.

Entre las acciones previstas, según detalla el profesor Baltasar Beferull, director de la Cátedra, cabe destacar la creación de Bancos de Ideas para identificar y premiar las mejores propuestas de los alumnos de la Universidad, así como la creación de demostradores de Tecnologías de Redes, Comunicaciones avanzadas y TIC para la Sostenibilidad y la Inclusión. También se pretende celebrar anualmente jornadas y mesas redondas.

Otras acciones son la participación en programas de financiación y proyectos de I+D+i a nivel nacional y europeo, y el impulso de la colaboración docente: colaboración de Telefónica en laboratorios docentes de la Universidad y realización de prácticas en Centros de I+D+i de Telefónica.

• Fuente de información: Universitat de València (20/01/2011)
• Vínculo a la noticia completa: http://www.uv.es/fatwirepub/Satellite?c=Page&cid=1285845048380&locale=es_ES&pageId=1285845048380&pagename=UV%2FPage%2FTPGDetaill&site=UV&p1=Noticia-1285845476361

Telecapacitados: teletrabajo para la inclusión laboral de personas con discapacidad

Objetivo General

Realizar un análisis de la situación socio-laboral y del perfil de las personas con discapacidad en nueve países de América Latina para estimar si la capacitación en TICs y el teletrabajo son una alternativa para su inclusión laboral.

Objetivos Específicos

1. Generar información cuantitativa sobre la formación en TICs y la situación laboral de las personas con discapacidad. Estimar el número de teletrabajadores potenciales.

2. Generar información cualitativa a través de la observación y del relato de casos reales de teletrabajo de personas con discapacidad para identificar el uso de las TICs aplicadas al trabajo y detectar cómo son aplicadas las leyes y normativas que fueron propuestas en cada país para la inserción laboral de personas con discapacidad.

3. Difundir conceptos, avances y resultados vinculados a esta investigación y proponer recomendaciones de acuerdo al análisis de los objetivos específicos uno y dos a los diferentes actores: personas con discapacidad, capacitadores, contratantes, gobiernos y Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC).

Metodología

Recolección de la información: enfoques macro y microsocial. En primer lugar, se detalla el listado de países participantes:
1. Argentina
2. Brasil
3. Chile
4. Colombia
5. El Salvador
6. México
7. Perú
8. República Dominicana
9. Uruguay

Para averiguar si en dichos países de América Latina están dadas las condiciones culturales, sociales, políticas y tecnológicas para implementar el teletrabajo para personas con discapacidad, se utilizarán dos enfoques: el macrosocial o cuantitativo y el microsocial o cualitativo.

El enfoque macrosocial nos permitirá sostener enunciados teóricos de un cierto nivel de generalidad que mostrarán los aspectos cuantitativos de la investigación, relacionados con el objetivo específico uno.

El enfoque microsocial, en cambio, destaca el carácter relativo de sus conclusiones, pues es primordial la interpretación de las experiencias, opiniones y sus significados que sólo tienen sentido dentro de un contexto situacional concreto y limitado, referido a los casos puntuales que permitirán mostrar los aspectos cualitativos.

Esta división facilitará el análisis de la información y permitirá relacionar las dos perspectivas. Considerar uno solo de los enfoques podría llevarnos a una visión fragmentada, ya que ambos constituyen una realidad indivisible.

La recolección de datos cualitativos será realizada mediante un soft que el equipo determinará, de las características de Atlas TI.

Resultados esperados

Se documentarán los resultados de la investigación según el siguiente detalle:

Objetivo Específico uno

1. Informe de alcances de los conceptos e instrumentos de medición que se utilizan en la población con discapacidad.

2. Informe de la situación legal destacando los aspectos que obstaculizan y/o favorecen el teletrabajo en cada país e iniciativas legislativas que pueden estar en estudio.

3. Informe de iniciativas detectadas para promover el teletrabajo para personas con discapacidad.

4. Listado de las organizaciones detectadas que ofrecen capacitación en TICs, para personas con discapacidad, incluyendo las características generales de sus programas.

5. Informe sobre desarrollos nacionales de ayudas técnicas detectados y de las facilidades para su adquisición.

6. Informe numérico sobre el perfil demográfico y laboral de las personas con discapacidad.

7. Informe situacional de trabajo y discapacidad.

8. Informe de tendencia relacionando variables que permitan estimar la cantidad de personas consideradas potenciales teletrabajadores en cada país.

Objetivo Específico dos

1. Informe del estudio de casos laborales de teletrabajadores con discapacidad.

2. Informe laboral sobre cómo se concretan las acciones y políticas en nuestros entrevistados.

3. Informe de la capacitación actual y su comparación con el perfil de los teletrabajadores. Informe de capacitación requerida para teletetrabajar.

4. Informe sobre las experiencias que se detecten en el Sector Público.

5. Informe de la demanda de teletrabajadores y estimaciones de futuras oportunidades, de acuerdo a la receptividad detectada.

6. Exposición escrita de las opiniones recogidas en cada país.

Objetivo Específico tres

1. Sitio web accesible con información sobre teletrabajo y discapacidad con las necesidades de información detectadas. También contendrá información sobre diseño accesible y un glosario de términos sobre teletrabajo, discapacidad y diseño para todos. Se le integrará una plataforma accesible de trabajo colaborativo a distancia.

2. Links a sitios accesibles de teletrabajo y discapacidad.

3. Libro "Telecapacitados"

4. Video "Telecapacitados"

5. Se propondrán recomendaciones para facilitar la inclusión laboral de personas con discapacidad a través del teletrabajo.

6. Se construirá una visión futura de inclusión de personas con discapacidad a través del teletrabajo de acuerdo a la información recabada.

Información en
http://www.telecapacitados.tic.org.ar/telecapacitados.pdf

Fuente de información: Infodis Perú (23/06/2010)

Las Carrovelas, un ejemplo de deporte inclusivo

Durante los días 12 y 13 de junio el Centro de Estudios de Deporte Inclusivo nueva ventana (CEDI) y el Club de Cometas de Villanueva de la Cañada nueva ventana (C4Kite) organizaron unas jornadas en las que este deporte en su vertiente más inclusiva fue el principal protagonista. Hemos hablado con Javier Pérez, profesor de actividad física adaptada de la Universidad Politécnica de Madrid, quien nos ha contado como fueron las jornadas:

“El primer día lo dedicamos a proporcionar a los asistentes formación teórica acerca del deporte de las carrovelas. Les hablamos de la historia de las carrovelas como deporte, las diferentes especialidades que existen…También contamos con la presencia de Rubén Pérez, deportista con discapacidad que mostró los controles adaptados de las carrovelas o el modo en el que se transfiere desde la silla de ruedas al vehículo. Por la tarde, hicimos volar algunas cometas”.

Al día siguiente pasaron a la parte práctica. Pérez nos lo explica de la siguiente manera:

“Estuvieron en el Club de Cometas de Villanueva de la Cañada unas cuarenta personas, veinte de ellas con discapacidad física o intelectual”. La jornada fue un verdadero éxito y, si ya les hizo ilusión ver volar las cometas, el hecho de manejar con sus propias manos una carrovela les proporcionó una sensación espectacular”.

El docente universitario nos cuenta más información de los asistentes:

“Alrededor de quince personas eran menores de catorce años que iban acompañados de sus familiares. Ellos pudieron probar las carrovelas con tándem, una especialidad que hizo aún más divertida la experiencia”.

Una vez finalizada la jornada y habiendo comprobado la satisfacción de los asistentes, Pérez destaca los próximos planes del CEDI en relación al deporte de las carrovelas:

“Para el segundo semestre del año hemos pensado en adaptar este deporte a otras discapacidades. Durante las jornadas, ya hablamos de utilizar una carrovela-guía para personas con discapacidad. Además, aunque en España no es un deporte muy conocido, en otros países como Francia existen competiciones en las que participan en igualdad de condiciones personas con y sin discapacidad, algo que nos parece muy interesante”.


Fuente de información: Inserción Social Caja Madrid

TICs para la inclusión de personas dependientes: Visión de ITACA e ISS

El pasado 23 de Julio el programa de televisión “Encuentros en Banda Ancha” de la Televisión de la Universidad Politécnica de Valencia, UP TV reunió en su plató a Juan Carlos Naranjo, investigador del instituto ITACA y a Stephanie Carretero, directora de la empresa Innovaciones Sociosanitarias.

Ambos nos hablaron de los diferentes proyectos tecnológicos existentes, tanto de ámbito estatal como europeo, dedicados a ayudar, a través de las tecnologías, a la superación de las barreras que encuentran muchos discapacitados y personas mayores en su día a día.

Como uno de los aspectos cruciales, ambos comentaron que los desarrollos que se lleven a cabo deben ser usables, es decir, de fácil y cómodo manejo para los usuarios finales, pues si no, no tendrán buena aceptación entre el público objetivo.

ITACA por su parte destaca su proyecto "CIAMI Living Lab" como referente a nivel nacional e internacional en investigación y desarrollo del paradigma de la Inteligencia Ambiental para la prevención, cuidado y promoción de la salud y el bienestar de los ciudadanos, el apoyo de la vida independiente y la inclusión social. Este proyecto se lanzó en 2008 y está siendo apoyado por el MITyC a través del Plan Avanza.

Otro de sus proyectos interesantes es el sistema inmersivo tipo "Cueva" que permite el testeo de los sistemas desarrollados.

ISS destaca uno de sus proyectos más innovadores que consiste en la utilización de la TDT para el tratamiento de enfermos de Alzheimer. Otros proyectos de gran interés para este tipo de colectivos son los que incluyen tecnologías de localización perimetral, no sólo con aplicación a personas mayores sino también a niños y mujeres maltratadas. El funcionamiento es sencillo: cuando la persona atraviesa un límite físico (barrera), se origina una alarma que avisa al centro o cuidador correspondiente.

Juan Carlos de ITACA apunta también la investigación que se está realizando en cuanto al análisis de patrones de comportamiento en los hogares. De tal forma, que una vez se aprende las actividades habituales de la persona, y se detecta algún comportamiento anómalo, se alerte a un centro de forma remota.

En cuanto a la penetración en el mercado y por tanto en los hogares de las nuevas tecnologías para la vida independiente, ambos contertulios destacan el programa de financiación de la Comisión Europea AAL (Ambient Assisted Living) que obliga a tener la tecnología disponible en el mercado a los 2-3 años de su desarrollo. Juan Carlos apunta al 2015 como el año donde se podrá disponer de este tipo de tecnologías en cualquier hogar.

Uno de los proyectos que recibieron mayor impulso pero que ahora están parados por el tema de la crisis inmobiliaria es la construcción de complejos o residencias adaptadas a personas mayores o dependientes. De hecho, inversores extranjeros han mostrado mucho interés para sus ciudadanos que vienen a jubilarse a España, sobre todo a Andalucía y a la Comunidad Valenciana.

Un aspecto importante que se ha de tener presente es la "inclusión electrónica" de las personas mayores. Muchas de ellas, a sus 70 años o más, no saben ni cómo se maneja un ratón, por lo que las aplicaciones desarrolladas han de ser muy sencillas y además se debe formar a estas personas en las nuevas tecnologías.

ISS destaca también su proyecto relacionado con la monitorización de las enfermedades pulmonares crónicas (EPOC), que está siendo financiado por el programa AAL. El proyecto consiste en un sensor (acelerómetro) que detecta el ritmo respiratorio de forma no invasiva y cuando detecta una anomalía informa al médico o cuidador, de tal forma que se puede controlar a este tipo de pacientes con enfermedades crónicas desde su vivienda diariamente.

Otro proyecto destacado es el ASK-IT (http://www.ask-it.org/). Este proyecto, recién finalizado y con 35 socios, tiene por objetivo mejorar la movilidad de las personas con movilidad limitada en cualquier entorno: asistencia en viaje, puntos de interés, plazas de aparcamiento accesibles, lugares accesibles, información en tiempo real sobre incidencias en viaje, control domótico del hogar, etc. Uno de los entornos más inaccesibles son los centros de las ciudades: adoquines, aceras estrechas, etc. donde se dificulta mucho el manejo de las sillas de ruedas. Una de las mejoras que quiere llevarse a cabo en la ampliación del proyecto es la incorporación del sistema de localización GALILEO, que funcionará en 2010, de tal forma que se pasará de una precisión de 2-3 metros actual, a cuestión de centímetros.

El proyecto CENIT amIVtal (Entorno Personal Digital para la Salud y el Bienestar) se fundamental en la búsqueda de servicios tecnológicos de Inteligencia Ambiental para el ciudadano desde la perspectiva de la asistencia socio-sanitaria. En este proyecto europeo participan hospitales como el Puerta de Hierro de Madrid, el Instituto de Salud Carlos III y empresas como Siemens, Telefónica I+D, Telvent, etc.

ISS destaca el proyecto del VI Programa Marco "LIVINGALL (Free Movement and Equal Living Opportunities)" donde se aboga por el libre movimiento de las personas con discapacidad en Europa. En el marco de este proyecto se ha elaborado una guía europea de buenas prácticas para el libre movimiento e igualdad de oportunidades de personas en situación de dependencia de la Unión Europea.

El programa completo está disponible en el canal Cátedras Telefónica de YouTube (6 vídeos): "Las TICs aplicadas a la inclusion social. UPV Televisión: Encuentros en Banda Ancha"

La UPV publica un informe sobre la actividad de la Cátedra Telefónica

La Universidad Politécnica de Valencia ha publicado en su blog “Nuevas Tecnologías para el Medio Ambiente y la Inclusión Social”, dentro de la red nacional de Cátedras Telefónica, un informe a cerca de la actividad de la Cátedra Telefónica en la UPV.

Este informe explica cada uno de los 5 demostradores tecnológicos que se están llevando a cabo en el seno de la Cátedra, así como diversos proyectos destinados a la difusión del conocimiento, como puedan ser tertulias, conferencias y debates en distintos medios: radio, televisión, blogs, etc..

Los proyectos tecnológicos mencionados son los siguientes:

• Sistema de monitorización y tele-asistencia a través de la TV interactiva.
• Cirugía Mayor Ambulatoria (CMA) móvil.
• Comunicador para personas con diversidad funcional motora severa basado en un teclado reducido y acceso por barrido mediante un pulsador.
• Sistema inalámbricos de monitorización de parámetros medioambientales en campo abierto.
• Sistema de detección de incendios basado en técnicas avanzadas de procesado de señales infrarrojas para el parque natural de la Font Roja.

Este informe puede ser descargado dentro del apartado Informes en el blog “Nuevas Tecnologías para el Medio Ambiente y la Inclusión Social” ( http://cattelefonica.webs.upv.es/ ).

Fuente de información: Cátedra Telefónica.es

Comunicador para personas con diversidad funcional motora severa basado en un teclado reducido y acceso por barrido mediante un pulsador

Demostrador en fase de realización por el Grupo de Comunicaciones Aplicadas a Redes Telemáticas. Responsable del demostrador: Julio Miró Borrás.

El comunicador es un sistema de entrada de texto con acceso indirecto por barrido y que utiliza como dispositivo de entrada un único pulsador. Los usuarios del mismo serán aquellas personas con diversidad funcional motora severa, dotándoles de una herramienta que les permita comunicarse. La matriz de caracteres tradicionalmente utilizada es sustituida por un teclado virtual ambiguo donde los caracteres son distribuidos sobre 3 celdas. Se plantea una forma novedosa de distribuir los caracteres sobre las celdas, y está basado en lo que se ha denominado AGC o Asociación Gráfica de Caracteres, donde los caracteres son distribuidos según su forma gráfica, a diferencia de otras agrupaciones típicas como “abc” o “qwerty”.

Como modo de desambiguación se emplea el modo predictivo, utilizado habitualmente en los teléfonos móviles. La introducción de texto consta de dos fases. La primera fase es equivalente a la pulsación de las teclas, y básicamente el cursor avanza entre las diferentes celdas, accionando el pulsador para seleccionar. La segunda fase es la fase de desambiguación propiamente dicha, mostrando por orden de probabilidad las palabras que cumplen con la secuencia de celdas seleccionadas. El modelo planteado elimina la necesidad de dedicar una celda para el carácter blanco y otra para la función Next utilizada durante el proceso de desambiguación, tal como ocurre en los teléfonos móviles. Para ello utiliza una combinación de barridos directo e inverso.

Fuente de información: Cátedra Telefónica

ieSocio: Medidas para mejorar la convivencia

ieSocio es un herramienta que evalúa las relaciones entre compañeros. Mide distintos indicadores sobre convivencia y métodos sociométricos. Utiliza las nuevas tecnologías, lo que permite la recogida de información de un modo eficaz.

El alumnado realiza un cuestionario en el aula de informática. Aprovechando la red informática del centro, los resultados se recogen directamente en el ordenador del Departamento de Orientación o de Jefatura de Estudios. En función de la información obtenida, se procede a actuar sobre los grupos y sobre los estudiantes más vulnerables a través de una serie de pautas y medidas:

• Incluyendo a los alumnos estratégicamente en redes o subgrupos de compañeros y compañeras que los apoyen y no los rechacen o maltraten.
• Recolocando los puestos en el aula.
• Creando los grupos de estudiantes del centro de un año para otro en base a las relaciones socioafectivas que reestablecen entre los estudiantes.
• Realizando un seguimiento longitudinal de los alumnos y alumnas que han tenido algun tipo de situación de riesgo.

Es una herramienta que permite reforzar el plan de convivencia. Su principal utilidad reside en el ahorro del trabajo que supone la corrección de cuestionarios sociométricos y la elaboración de perfiles de riesgo.

En la página del proyecto se recoge información sobre la herramienta así como instrucciones para su descarga e instalación.

Fuente de información: ieSocio.